序号 | 问题类别 | 存在问题 | 整改措施 | 整改时限 | 备注 |
1 | 政治上不过硬、压力传导层层递减方面的问题 | 1.理论学习意识不够强的问题。主要表现在政治理论和业务知识学习不系统，对有些理论上的学习不求甚解，浅尝辄止，造成工作粗糙，缺乏深度。 2.对党员教育工作抓的不紧，党员的先锋模范作用发挥不够； | 1.增强学习意识和学习观念，做好学习计划，增强学习的系统性和主动性。 2.进一步加强党员教育管理，抓好党员的学习教育活动，从党员的实际工作抓起，一是要对党员进行坚定理想信念、坚守共产党人精神追求的教育，使党员加强党性锻炼，不断增强党性。二是要提高党员的党性修养。要求党员坚定信念、牢记宗旨、吃苦在前、享受在后、忠于职守、联系群众、遵纪守法等。 | ⑴立行立改，坚持每周理论学习五小时、每月学习小结，坚持始终。 ⑵5月中旬督促各党支部组织学习教育活动，开展针对性教育； | |
2.对党支部建设指导不够，基层党组织的作用发挥不够，存在工作落实行动慢、效率低； | 一是要履行好第一责任人的职责，加强党支部的基础工作，亲自抓党支部书记的工作，具体指导，克服支部书记单打一的工作现象，要树立支部班子意识，齐心协力做好支部工作；发挥党支部的创造力、凝聚力、和战斗力； 二是要定期召开组织生活会，强化对党员的教育、管理、监督和服务，充分调动支部书记和支部委员工作的积极性和创造性。 | ⑴即知即改 ⑵6月中旬检查整改落实情况，检查“三会一课” | |||
3.存在工作安排和责任分工的压力递减现象。 | 3.履行好党总支书记的职责，落实推进党总支工作，提高党政同责工作意识，进一步把党建和教学工作有效的结合起来，强化思政工作全员参与、齐抓共管的工作局面。 | ⑴5月—6月制定整改措施方案，检查落实问题整改，即知即改。 | |||
2 | 能力不足、办法不多等方面问题 | 1.存在工作能力欠缺，工作的主动性不强，创新性不够。党建工作形式单一，对调动党员的工作热情、思想认识、工作成效等方面缺乏积极的措施。 | 一是要不断提高自身的素质、工作能力和工作意识； 二是要带头学好政治理论知识，定期组织召开会议和学习活动对党员思想情况进行认真分析，根据不同的具体情况解决工作问题； 三是要及时纠正和克服学习中可能会出现的松懈情绪、厌烦情绪，提高联系思想实际和工作实际的能力。 四是加强学院重点工作推进落实。班主任工作、毕业生就业指导工作等方面。 | ⑴做好学习内容的计划和完成的时限；在工作中学，在学习中用。 坚持始终 ⑵强化支部书记工作意识，多学习学校相关文件精神了解学校工作要点和阶段性工作要求； 5月中旬至6月底 | |
2.对学院领导班子成员之间，各自分管工作中存在个别工作协调不够、效率不高、措施不实。 | 2.强化党建工作责任制。党总支书记要负起党建工作第一责任人的意识，把党建作为整体工作的重要组成部分，统筹安排，定期研究；其他党总支成员也要按“一岗双责”的要求，积极支持和配合做好分管的工作，形成党建与业务工作齐抓共管的工作责任机制。 | ⑴5月底列出任务清单和整改措施清单； ⑵6月初— | |||
3 | 履职担当不够、作风不正等方面的问题 | 1.对待学院整体工作计划性不强，存在被动工作的情况，工作主动性不强； | 1.加强自觉地围绕中心任务开展工作，提高政治站位和政治意识，履行好主体责任，主动工作，把工作抓实抓细。 | ⑵自查自纠，即知即改； | |
2.存在对自己分管的事抓得紧，对教学管理了解的不深，抓得不严； 存在工作管理不严现象，工作拖延、效率不高，工作的跟进意识不强、有待进一步转变作风。 | 2.改变工作作风，深入到班级、宿舍，真正做到教书与育人的结合，把师德师风建设与日常工作相结合，把课堂教学与思政教育相结合，把转变工作作风作为自身素质和能力提高的首要任务。 亲自抓工作纪律，严格执行工作流程，提高工作效率，严格出勤考勤制度，实行行政工作督查追问制。履行好党总支书记职责。 | 立行立改， 5月— 6月底 督促检查，及时发现问题，解决问题。 | |||
4 | 搞形式、不求实效等方面的问题 | 1.学院工作存在用会议落实会议，对工作中的实际问题研究不深、办法不多，思想不解放，工作思路不开阔。 | 1.强化工作责任意识，加强工作的落实监督，盯控工作进度，深入工作一线，解决实际问题； 2.解放思想，大胆工作，研究学院的转型发展，拓展对外的合作交流，加强校企合作，探索文化产业教学与实践的有效途径方法； | 5月—6月底完成专题工作研讨 | |
2.存在学习多以传达学习文件精神为主。形式单一，学习效果不明显，会议活动没有落到实处。 | 2.切实多动脑筋，多想办法，开展形式多样的文件精神学习活动，让文件精神深入到每个党员的心中。通过举办形式多样的团学活动，今后的学习活动结合学生专业，发挥学生特长，开展演讲、征文、话剧、朗诵等形式，探索学习与活动的相结合的学习教育形式。 | 5月底—7月初 | |||
5 | 行政效能低下、教学环境不优等方面的问题 | 1.环境育人的功能发挥的不够，教室卫生、实验室的充分利用等方面，需进一步改善，后勤保障工作需进一步完善。 | 1.加大实验室的管理和利用，让实验室成为学生的第二课堂，充分利用书法实验室、戏剧演练室开展一系列文化活动； 加强行政的服务保障能力，安排专人定时定期进行环境卫生清理。 | 5月中旬至6月底 | |
6 | 慵懒散慢、落实不力等方面问题 | 1.存在因循守旧、按部就班的思想问题。表现在创新意识不强，干事动力不足，服务不主动，一些工作只求过得去，没有追求过得硬。 | 1. 增强创新意识，强化工作的主动性，完成每件事都树立尽善尽美的思想。每件事都要列出时间表，能当天完成的工作必须当天完成，做到当日事当日结。 | ⑴5月底自查自纠，列出问题； ⑵6月初—6月中下旬日整改落实； | |
7 | 工作要点推进缓慢、干事创业劲头不足等方面的问题 | 1.存在对班主任工作领导不力、指导不到位，有待进一步加强；深入宿舍、班级开展学生思想政治教育的力度不够、不深。 | 1．切实提高班主任教师的业务水平，开展促进班主任教师专业化发展的培训工作，给班主任教师切实的指导和帮助。针对教育热点、班级管理难点和常见问题分析作专题进行研究。 以毕业班就业工作指导为突破点，加强班主任工作，具体指导，集体培训学习。 | 5月中旬—7月初 专题研究班主任工作、就业指导工作 | |
2.工作中遇到困难，也有畏难情绪，对工作环节的细致化、科学化的追求不够，工作的积极性和主动性有待提高。 | 2.不断加强自身的工作执行力，提高责任心，对标工作要求和指标，勤奋工作，树立进取精神，提高认识，增强工作的责任感和主动性。 | 6月初——7月初，即知即改 | |||
8 | 项目工程质量监控不严、规范管理和建筑安全不达标等方面问题 | 无 |
